习近平总书记强调，高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。立足新时代新征程，福建师范大学党委牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，锚定建成教育强国战略目标，紧扣管党治党、办学治校主题主线，以主体责任落实的具体化、精准化、常态化，引领保障“双一流”建设提质增效，以一域之光为全局添彩。

聚焦特色发展战略

推进主体责任落实具体化

布局推进“教师教育振兴行动计划”，让优势更凸显。学校始终坚定办好教师教育的历史自信和服务基础教育的行动自觉，着力推动教师教育学科集成，将教师教育传统优势嵌入“双一流”建设布局，着力搭建支撑教师教育发展的学科专业体系。学校现有14个与基础教育直接关联的一级学科博士点、教育博士专业学位授权点，15个教育硕士专业领域，18个师范类国家级一流本科专业建设点，形成了推动教师教育振兴的优势学科专业集群效应。

学校充分发挥教师教育平台优势，坚持以教育部卓越教师培养计划实施院校和高素质复合型硕士层次高中教师培养试点高校为牵引，深入实施“卓越教师培养计划2.0”，主动探索“化学+生物科学”“历史学+地理科学”等跨学科复合型师范生培养模式；协同地方政府设立教师教育改革实验区，吸纳河仁慈善基金会1亿元专项捐赠，合作成立德旺基础教育研究院，与福州市政府签订教育领域合作框架协议，教师教育协同发展格局进一步完善。

布局推进“服务海峡两岸融合发展行动计划”，让特色更鲜明。学校深入贯彻落实《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》，加强服务两岸融合发展的顶层设计，成立福建省两岸融合发展研究院，制定并实施涵盖人才联合培养、学科集群支撑、科技协同攻关、产教融合增效、文化传承创新等5大领域、10项具体任务的“专项行动方案”。

学校深化对台文教交流合作，实施对台招生“倍增计划”，创新推进闽台合作办学项目发展，积极推动“3+1”“4+0”人才培养模式改革；联合台湾文教机构编写的台湾高中语文教材和辅助教材，已在台湾出版并由台湾20多所中学使用；集成校内外资源力量，联合台湾世新大学、中国传媒大学等5家单位联合成立两岸文化传播联合研究院，统筹推进“台湾历史与文化数字博物馆”“两岸关系族谱资料数据库建设”等重大项目建设，着力为两岸融合发展示范区建设贡献力量。

聚焦立德树人根本任务

推进主体责任落实精准化

围绕立德树人“关键课程”推动责任落实。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校充分发挥“南方坚持马克思主义的重要阵地”的独特优势和全国重点马克思主义学院的示范功能，制定出台《“大思政课”建设方案》，成立“提升思政课教学质量”专项监督检查领导小组，制定了涵盖7大模块、18个方面、50条监督要点的专项监督体系，形成“周研判、月汇总、季总结”工作制度，构建“发现—筛选—处置—整改—反馈”闭环机制，以有效监督推动任务落实，思政课建设质效进一步提升。

学校入选全国高校思政课“手拉手”集体备课中心，累计建成70门国家级、省级思政示范“金课”和一流课程。“十四五”以来，思政课教师获立国家社科基金项目25项（其中重大项目5项）、2项思政课教学改革项目荣获国家级教学成果奖，“全国重点马克思主义学院”的示范引领作用充分发挥。

围绕立德树人“关键力量”推动责任落实。人才是推动各项事业发展的核心要素。学校坚持党管人才原则，实施人才强校战略，印发实施《关于加强和改进新时代人才工作的实施意见》，加强对人才工作的顶层设计和战略谋划。坚持把师德师风建设摆在首要位置，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》完善师德考核指标体系，构建由学校党委贯通至基层党支部的6个层级师德建设体系，形成层层落实的师德师风示范建设格局，涌现出“全国高校黄大年式教师团队”“全国教育系统先进工作者”等师德典型。

学校坚持把人才评价改革作为关键抓手，制定“高层次人才引育三年行动计划”，修订《“宝琛计划”人才岗位实施办法》《专业技术职务评聘实施方案》等一系列制度规定，拉高评价标杆，强化贡献导向，激励各类人才主动融入改革创新环境、落实立德树人根本任务。“十四五”以来学校新增省级以上人才563人次，其中国家级标志性人才项目入选者19人次，立德树人的“关键力量”不断壮大。

聚焦事业改革发展

推动主体责任落实常态化

完善目标管理体系，压实管党治校责任链条。目标管理是办学治校的系统性管理方式。学校结合校院两级管理体制改革的深入推进，修订实施《二级学院目标管理考核工作实施办法》，按照“问题导向、补齐短板，一院一策、特色发展”的思路，以学科为基本单元，构建涵盖6大领域、140个观察点的指标体系，通过定量考核与定性考核、年度考核与周期考核相结合，实现了以学科建设为核心的目标管理考核方式、体系及流程的优化再造，形成了“发展压力由上至下全面传导、发展动力由下至上充分激发”的既定目标。

结合落实管党治党政治责任的落实，学校严格执行二级党委书记抓基层党建工作述职评议考核制度，同步晾晒二级学院内涵发展“年度成绩单”，着重考核二级党委书记推动党建工作与业务工作融合，以高质量党建引领高质量发展的具体成效，引导二级党委书记切实做到提高政治站位抓党建、围绕中心大局抓党建、树立鲜明导向抓党建。

健全工作落实机制，凝聚改革发展强大合力。抓落实是一切工作的关键，是推动事业发展的根本动力。学校党委坚持把强化工作执行作为推动责任落实的重要抓手，制定出台《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的贯彻实施意见》，结合“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，每年确立50项重点项目，同步建立“年初定目标、年中督进度、年底看成效”责任落实机制，通过跟踪监督、全程问效，推动党员干部“争优、争先、争效”的动力由上到下、由点及面充分激发。

学校坚持把强化监督作为深化内部治理改革的重要手段，全力支持学校纪委（监察专员办）履行监督职责，围绕“双一流”建设重点任务，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，一以贯之强化正风肃纪反腐，既坚决查处腐败问题，也坚决问责阻碍“双一流”建设的不担当、不作为、乱作为、假作为问题，坚决向堵点“亮剑”，坚决清除改革发展障碍，保障深化改革、创新发展的各项部署落到实处、取得实效。

（作者系福建师范大学党委书记）

《中国教育报》2025年05月07日 第06版

作者：潘玉腾